Lourdes de Villota (Madrid, 1965). Casada con tres hijas. Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid. Master en Comercio Exterior de la Cámara de Comercio de Madrid. Ha trabajado durante diez años en el departamento jurídico de una empresa y posteriormente se ha dedicado a la organización de eventos dentro del mundo cultural y deportivo. Este es su primer mandato como concejala.

El 26 de enero de 2009 se celebró en el Auditorio del edificio municipal “Joan Manuel Serrat” de Algete la firma de la Carta de Acuerdo de Compromiso, en la que participaron el Consistorio del municipio, Obra Social Caja Madrid y representantes de la comunidad educativa de los colegios Padre Jerónimo, Obispo Moscoso, Valderrey y Muñoz Seca (escolares y docentes) participantes en Agenda 21 Escolar. Esta firma supone el inicio en Algete de este proyecto que, de la mano de Obra Social Caja Madrid, llevará a las aulas el debate sobre la importancia de un desarrollo sostenible, llevando a cabo una serie de acciones que, a nivel local, contribuyan a la conservación y protección del medio ambiente. Por este compromiso las comunidades educativas se comprometen a elaborar un diagnóstico de los problemas ambientales y sociales de su entorno más cercano (centro escolar y barrio) para finalmente, proponer una serie de mejoras al Ayuntamiento.

El programa incluye un proceso que implica la participación y el trabajo conjunto de escolares y profesores de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria, del Consejo de Mayores y del Ayuntamiento. Los escolares investigan sobre cuatro áreas temáticas (agua, residuos, energía, medio urbano), en diversas sesiones a lo largo del curso escolar. Finalmente, en junio, los alumnos presentarán sus conclusiones y alternativas de mejora a los responsables municipales, para caminar, todos, hacia un desarrollo sostenible.

El objetivo prioritario para Obra Social Caja Madrid es conseguir que con este proyecto se implante en los centros escolares una metodología de análisis de la problemática medioambiental que capacite y motive al profesorado para su continuación de forma autónoma. De esta manera y en años sucesivos, puede establecerse un programa educativo que se extienda a otros alumnos de los centros implicados. Agenda 21 Escolar no sólo ofrece a los colegios la posibilidad de desarrollar un programa de Educación Ambiental, sino que también educa a los alumnos en el análisis y el trabajo en equipo, fomenta la responsabilidad individual, facilita la participación y la colaboración de todas las partes implicadas y sirve de nexo intergeneracional.

Agenda 21 Escolar de Obra Social Caja Madrid comenzó en 2002. Desde entonces, quince mil escolares de la Comunidad de Madrid, Castilla y León, Castilla-La Mancha y Zaragoza, han participado en las numerosas actividades que implica la puesta en marcha de este programa. En esta ocasión, el proyecto se centra en siete municipios de la zona Corredor del Henares -San Fernando de Henares, Mejorada del Campo, Coslada, Velilla de San Antonio, Paracuellos de Jarama, Alcalá de Henares y Torrejón de Ardoz- y Algete, implicando a 38 colegios y 6.900 escolares de Primaria.

La complejidad de este proyecto y la implicación y compromiso de Obra Social Caja Madrid dentro de su Programa de Naturaleza y Medio Ambiente han sido ampliamente reconocidos.

Es un proyecto realizado por Susana Vallés Larraz, Jefa del departamento Orientación IES G.A. Bécquer (Algete),se puede considerar como una experiencia de inmersión laboral para alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria semejante a la que se viene realizando en otros países, conocida como “Work-Experience” .Dicha actividad es complementaria a la formación integral del alumnado de 4º de ESO, dentro del Programa de Orientación Académica y Profesional (POAP) y esta enmarcada en la asignatura de Iniciación a la Vida Laboral.

Algunos de los objetivos que plantea dicho proyecto son:

• Ayudar al alumnado, que va a finalizar la etapa de escolaridad obligatoria, en su desarrollo personal y social, como complemento “laboral” a su currículo educativo.
• Desarrollar habilidades y competencias básicas en un entorno Laboral.
• Entrenar y practicar procesos y estrategias para la obtención de un primer empleo.
• Conocer por dentro la organización de una empresa.

Para el desarrollo de la fase de prácticas el Ayuntamiento y en concreto varias Concejalías de este, serán el centro donde se desarrollarán dichas prácticas, para ello se firmará un convenio de colaboración entre el IES Gustavo Adolfo Bécquer y el propio Ayuntamiento, lógicamente contando con la aprobación de la Consejería de Educación a través de su dirección de Área Territorial. En principio las concejalías o centros de prácticas demandados por los alumnos son Deportes, Juventud, Cultura, Educación, Casa de Niños, Informática, Urbanismo, Geseral, Hostelería en el centro de DIA y la rama sanitaria en el SAU.

Este proyecto supone una iniciativa innovadora en la que se pretende una educación en actitudes y capacidades empresariales, además de unos conceptos económicos básicos.

Consiste en que los alumnos acudan, durante un período de 5 días, a un centro de trabajo en la jornada laboral, realizando actividades que se les encomiendan y siempre bajo la supervisión de un trabajador-tutor de la empresa.