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Servicios que ofrecemos / Integración a través de programas de sensibilización y el conocimiento de la realidad migratoria, así como de la lucha contra el racismo, la xenofobia, la discriminación y la intoleranciaProgramas a desarrollar: Proyecto de convivencia e interculturalidad para los centros educativos
Desde el ayuntamiento de Algete, se ha tenido presente que la realidad intercultural afecta a toda la comunidad educativa y no solo al alumnado inmigrante por ello proponemos un proyecto intercultural de centro transversal donde se integren todos los agentes y ámbitos que intervienen directa e indirectamente en la tarea educativa.
En Este proyecto se integrarán todos los agentes y ámbitos que intervienen de forma directa e indirectamente en la tarea educativa:
- alumnado
- profesorado
- padres/madres
- barrio.
La presencia de alumnado extranjero en el sistema educativo español ha experimentado un importante crecimiento en la última década. El elemento de diversidad que los/as hijos/as de inmigrantes aportan al sistema escolar se ve incrementado por la gran variedad de orígenes nacionales, culturales y lingüísticos
El modelo de escuela tradicional resulta insatisfactorio para poder dar respuesta a las nuevas necesidades planteadas. Es preciso generar un cambio profundo en la institución escolar, que afecte tanto al Centro como al Profesorado y a las aulas donde conviven los alumnos y alumnas
Objetivos:
- Promover el diálogo y la participación a través del intercambio de experiencias
- Favorecer el aprendizaje de actitudes solidarias y de respeto
- Apoyar y asesorar al profesorado para trabajar la integración y convivencia en el aula.
- Apostar por trabajar la diversidad en la escuela desde un perfil integrador con aportación de su alumnado además de toda la comunidad educativa en un análisis crítico de la realidad social y en proyectos de acción que suponga una lucha contra las desigualdades.
- Crear un clima de convivencia mediante la conciencia real de que la educación intercultural es un valor en si y que beneficia a todas las personas de la comunidad escolar.
- La construcción de un modelo de escuela que cumpla las premisas de la educación intercultural y éxito escolar.
Relación de actuaciones:
DURACION: curso escolar
PERIODICIDAD: 15 talleres de 4 horas cada uno de ellos repartidos en los centros escolares del municipio, se dirigirán a los ciclos de primaria.
CONTENIDOS: entrenamiento en competencias interculturales; educación para la ciudadanía; aprendizaje en habilidades sociales; resolución de conflictos; coeducación.
METODOLOGÍA: Dinámicas de grupo; juegos de cooperación; debates; videoforum…
CONTENIDOS: entrenamiento en competencias interculturales; educación para la ciudadanía; aprendizaje en habilidades sociales; resolución de conflictos; coeducación.
OBJETIVO: Favorecer la integración de las familias tanto en la dinámica escolar como en la social del barrio.
DESTINATARIOS: familias inmigrantes
PERIODI CIDAD: 1 sesión semanal de una hora
CONTENIDOS: desarrollo de todas las actuaciones diseñadas en las que se promocionará la participación de familias de otras culturas con el objetivo de favorecer el encuentro y la convivencia.
Las peculiaridades sociales, culturales, religiosas, del alumnado inmigrante reclaman del profesorado cuestiones como: la inmersión lingüística, planes de acogida, géneros, valor de la diversidad, educación para el desarrollo…por todo ello es importante profundizar en la formación del profesorado para establecer vínculos positivos con los alumnos.
DESTINATARIOS: profesorado para los ciclos de primaria
PERIODICIDAD: 2 actuaciones de formación
Todas estas actuaciones conformarían el Plan de formación específico del centro respondiendo a su propia realidad.